Comisia Europeană a publicat o analiză a UE privind rezultatele sondajului PISA al OCDE din 2025, care confirmă o scădere constantă a competențelor de bază în rândul tinerilor de 15 ani din întreaga UE.
Constatările UE arată că elevii au rezultate slabe în toate cele trei domenii principale: 33,9 % la matematică, 31,3 % la citire și 25,9 % la științe. Aceasta înseamnă că UE se îndepărtează și mai mult de obiectivul său pentru 2030 de reducere a rezultatelor slabe sub 15 % pentru fiecare materie. Excelența este, de asemenea, în scădere. În 2025, ponderea elevilor cu cele mai bune performanțe din UE este de 4,8 % la citire, 6,4 % la științe și 6,8 % la matematică, cu mult sub obiectivul UE pentru 2030 de cel puțin 12 % pentru fiecare materie. Nicio țară din UE nu își atinge obiectivul în ceea ce privește citirea sau științele și doar două țări din UE își ating obiectivul la matematică.
Analiza evidențiază și existența unor provocări majore în materie de echitate. Elevii defavorizați sunt de aproximativ patru ori mai predispuși să aibă rezultate slabe în domeniul științelor decât elevii care se află într-o situație favorizantă, în timp ce elevii cu o situație favorizantă sunt de aproximativ opt ori mai predispuși să fie cei mai performanți.
Această analiză vine într-un moment oportun, și anume înainte de publicarea în acest an a pachetului privind educația, prin care Comisia intenționează să propună măsuri de sprijinire a statelor membre pentru a inversa această tendință și pentru a le susține să adapteze educația la exigențele viitorului în această eră a inteligenței artificiale.
Vicepreședinta executivă pentru drepturi sociale și competențe, locuri de muncă de calitate și pregătire, Roxana Mînzatu, a declarat: „Cu ocazia Zilei internaționale a profesorilor, sărbătorim încrederea pe care o construiesc profesorii și curiozitatea pe care o inspiră. Ei merită să dispună de timpul, de pregătirea și de resursele necesare pentru a realiza această muncă vitală. Viitorul nostru pachet privind educația va ajuta țările să sprijine profesorii, să consolideze competențele de bază și să pregătească educația pentru era IA. Fiecare tânăr ar trebui să iasă din școală cu abilitățile și cu încrederea necesare pentru a-și modela propriul viitor.”
Comisia a propus mai multe măsuri în cursul acestui mandat, inclusiv, printre altele, Planul de acțiune privind competențele de bază, Planul strategic pentru educația în domeniul STIM, Coaliția europeană pentru alfabetizare și Cadrul UE-OCDE de alfabetizare în domeniul IA pentru învățământul primar și secundar. Sinteza de politică a UE privind sondajul PISA 2025 poate fi consultată online. Mai multe informații sunt disponibile în fișa informativă.
(Pentru informații suplimentare: Eva Hrncirova - Tel.: +32 2 298 84 33; Eirini Zarkadoula - Tel.: +32 2 295 70 65)
